21 жовтня 2026 року на кафедрі вищої та прикладної математики відбувся вебінар «Комікси як мова сучасного уроку: від ідеї до практики», присвячений використанню візуального сторітелінгу, цифрових інструментів і штучного інтелекту, в якому активну участь взяли здобувачі вищої освіти другого (магістерського) рівня спеціальності А4 «Середня освіта (за предметними спеціальностями)» та науково-педагогічні працівники.
Тренером вебінару став Григор’єв Михайло Олександрович - дворазовий переможець конкурсу педагогічної майстерності «NEOосвітній арсенал» (2024, 2026), автор понад 200 методичних розробок, розміщених на освітніх платформах «Всеосвіта» та «На Урок», розробник вебінарів і програм підвищення кваліфікації.
Під час вебінару учасники ознайомилися з дидактичними можливостями освітніх коміксів, особливостями візуального сторітелінгу та способами використання графічних історій на різних етапах уроку. Особливу увагу було приділено тому, як за допомогою образів, сюжетів, діалогів і цифрових технологій зробити навчальний матеріал доступнішим, цікавішим і зрозумілішим для здобувачів освіти.
Практична частина заходу передбачала ознайомлення з цифровими сервісами та інструментами штучного інтелекту для створення навчальних персонажів, коміксів і візуальних історій. Учасники також розглянули можливості адаптації таких матеріалів до вікових особливостей та освітніх потреб, а також їх використання для розвитку критичного й творчого мислення.
Окрему увагу було приділено інтерактивним методам навчання, емоційній залученості учасників, педагогічній доцільності візуального контенту та можливостям інтеграції коміксів у викладання різних навчальних дисциплін.
Участь у таких заходах сприяє професійному розвитку викладачів, розширенню їхнього цифрового інструментарію та пошуку нових підходів до організації сучасного освітнього процесу, наукової діяльності.
Освітній комікс - це не лише яскрава ілюстрація, а й дієвий інструмент навчання, що допомагає перетворити складні поняття на зрозумілі історії та заохочує здобувачів до пізнання.
